En dwaalles door het gemeentemuseum.

Een museumdocente verteelt, en begeleid ons op de speurtocht door het museum.

Het verhaal gaat over Dolly en haar vriendjes, drie kinderen die een spannende tocht maken. Een geheimzinnig wezen, (A.Jorn, Larose ferose, 1961) dreigt alle fantasie op aarde te verjagen. Dit mag beslist niet gebeuren! Alleen als zij een aantal opdrachten - op tijd en zo mooi mogelijk - weten uit te voeren kan de fee (M Maris, Bruidje, 1982) de boze wens van het geheimzinnige wezen ongedaan maken. Het magische ei van inspiratie moet beslist gevonden worden.

De drie kinderen hebben dringend hulp nodig. Misschien willen onze kinderen helpen? Samen sta je sterk.

Nadat iedereen is voorzien van een roodgeruite knapzak gaan de kinderen hun neus achterna- het museum in. De knapzak is gevuld met allerlei spullen die voor de opdrachten nodig zijn. (Klei, kleine muziekinstrumenten, krijt en kleurstiften). Zou het lukken om het ei te vinden en de Fantasie te redden? Op onze zoektocht staan wij stil bei verschillende kunstwerken die een rol in het verhaal spelen. De kinderen doen expressieve spelopdrachten zoals, zelf

• muziek maken, (de geluiden van de zee) tekenen, (de wolken van Mondrian)

• kleien van eten, (kunstwerk de gedekte tafel)  

• rollenspel, - uitbeelden wat vliegt? (kunstwerk vliegende man)

Aan het einde van de zwerftocht door het museum en als hoogtepunt van het verhaal doen de kinderen een verbazend mooie ontdekking?? Wij vinden het magische ei van inspiratie!

Tot slot geeft de museumdocente ieder kind een mooie kunstkaart cadeau, om mee na huis te nemen.

Het was mooi om te zien  met hoeveel plezier en aandacht de kinderen bij de les waren. Zij hebben, ondanks hun noch beperkte kennis in het spreken van de Nederlandse taal, met maar af en toe uitleg in het Duits, veel verstaan.  Door te  luisteren, kijken en het doen van expressieve speelopdrachten konden zij goed  aan de dwaalles deelnemen.