Schulprogramm

2. Profil und Programm

· Die DiSDH ist eine deutschsprachige Auslandsschule mit internationaler Orientierung. Unsere Schule begleitet Kinder vom Kindergarten bis zum international anerkannten Abschluss der deutschen Reifeprüfung im 12jährigen System. Wir bieten auch den Realschulabschluss nach 10 Schuljahren an.

· Träger der privat geführten DiSDH ist der Deutsche Schulverein in Den Haag oder die "Duitse Schoolvereniging te 's-Gravenhage", ein Verein nie­der­ländi­schen Rechts. Mitglieder des Schulvereins sind die Eltern (auch Eltern ehe­maliger Schüler). Die Schule finanziert sich aus Mitteln der Bun­des­republik Deutschland, den Schulgeldern der Eltern sowie aus Spenden von Nieder­lassungen deutscher Firmen in den Niederlanden, die die päda­gogische Arbeit und die Ausstattung der Schule als Sponsoren unter­stützen.

· Die Mitglieder des Schulvereins wählen aus ihrer Mitte den Schulvereins­vor­stand. Dieser ist verantwortlich für alle finanziellen Angelegenheiten der Schule, für Personal- und Rechtsangelegenheiten, für Kontakte und Ver­hand­­lungen mit der Deutschen Botschaft, mit den Behörden des Gast­landes und den deutschen vorgesetzten Dienststellen. Der Schulverein stellt sicher, dass die DiSDH nach den Richtlinien des Deutschen Auslandsschulwesens geführt wird.

· Der Elternbeirat unterstützt aktiv das Schulleben und ist Forum der Kom­mu­nikation aller Eltern. Der Elternbeirat setzt sich aus jeweils zwei Eltern­vertretern/innen der Klassen 1 bis 12, der Vorschulklasse und den drei Kin­dergartengruppen zusammen. Er hat beratende und vermittelnde Funk­tion in den Bereichen der Erziehungs- und Bildungsarbeit. Die gewähl­ten Eltern­ver­treter tragen mit Anregungen und Vorschlägen zur Verbesserung der inneren und äußeren Schulverhältnisse bei und beteiligen sich an der Umsetzung.

· In der engen Anbindung an das internationale Umfeld Den Haags liegt eine wesentliche Stärke unserer Schule, denn die Schülerinnen und Schüler lernen schon früh, sich in einem kulturell und sprachlich viel­seitigen Umfeld zu bewegen und werden so auf die globale Gesellschaft und die Arbeitswelt von morgen vorbereitet.

· Als Besonderheit der DiSDH wird von Schülerinnen, Schülern und Eltern immer wieder die gute Integrationsfähigkeit der einzelnen Klassen angeführt. Neue Klassenmitglieder erleben eine offene internationale Gemeinschaft.

· Der Kernbereich der Tätigkeit der Lehrerinnen und Lehrer ist der Unterricht. Das Lehrerzimmer ist der Ort für pädagogische Gespräche und für organisatorische Absprachen. Die hochqualifizierten Kollegiums­mit­glieder haben vielfache internationale Erfahrungen. Zehn aus Deutschland und Österreich entsandte Lehrkräfte kooperieren mit Ortslehrkräften, von denen die meisten eine deutsche Ausbildung haben. Die Lehrerinnen und Lehrern pflegen einen engen Kontakt zu den Eltern, wodurch optimal auf die individu­ellen Bedürfnisse der Kinder eingegangen werden kann.

· Ausgehend von einer differenzierten Kindergarten- und Vorschularbeit vermittelt die DiSDH ein breites Wissen in mathematisch-naturwissen­schaft­­lichen, sprachlichen, musischen und sportlichen Fächern. Nach­haltiger Kompetenzerwerb ist ein zentraler Bestandteil der Bildungs­standards, nach denen die Lehrpläne der Schule erarbeitet worden sind. In kooperativen Lern­formen wird die Selbstständigkeit gefördert, und es werden soziale Kompeten­zen entwickelt. Lebendiger Unterricht und freundlicher Umgang sind die Eckpfeiler des Unterrichts, in dem neben Wissen auch die Werte einer demo­kratischen Gesellschaft vermittelt werden. Dies sind notwendige Voraussetzun­gen, um die Schülerinnen und Schüler auf ein lebenslanges Lernen vorzubereiten.

· Der Kindergarten und die Vorschule bieten eine Atmosphäre des Ver­trauens, in der sich die Kinder geborgen fühlen. Unser Ziel ist eine umfas­sen­de Förderung der kindlichen Persönlichkeit. Die Grundlage hierzu ist ein stän­diger Austausch zwischen Erzieherinnen und Eltern. Die Räume des Kinder­gartens und die integrierten Außenbereiche animieren zum Spielen und för­dern alle Sinne. Die Vorschule nimmt eine in den Niederlanden vorgeschrie­bene Brückenfunktion zwischen Kindergarten und Schule ein und ermöglicht einen sanften Übergang vom Kindergarten in die Schule.

· Die DiSDH ist eine lebendige und offene Schule, an der zurzeit Schülerin­nen und Schüler aus 30 Nationen unterrichtet werden. Der Unterricht der Grund­schule richtet sich nach den Bildungsplänen von Baden-Württem­berg. Die DiSDH bietet eine ?verlässliche Grundschule? an. Die Kinder werden täglich von 8:00 Uhr bis 13:15 Uhr betreut. Von Montag bis Freitag wird bei Bedarf eine Nachmittagsbetreuung angeboten. Interessierte können zudem von dem vielseitigen Angebot an Arbeitsgemeinschaften Gebrauch machen. Die Unterrichtssprache ist in den Basisfächern Deutsch. Von der Vorschule an wird Niederländisch in spielerischer Form als Begegnungssprache erlernt. Englisch wird als reguläres zweistündiges Unterrichtsfach in den Klassen 3 und 4 unterrichtet. Freude am Lernen, Erproben der individuellen Fähig­keiten, Entwicklung von Teamfähigkeit und Selbstständigkeit sind in jedem Alter entscheidende Lernziele. Eine wichtige Zielsetzung ist es daher, die Entwicklung der Persönlichkeit, das entdeckende Lernen und die Zusammen­arbeit mit anderen zu fördern.

· Die Klasse 5 ist die schulformunabhängige Orientierungsstufe zwischen Grundschule und Sekundarstufe I. In dieser Phase treffen die Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam mit den Eltern die Entscheidung, in welcher Schulform die Kinder ihre Schullaufbahn am erfolgreichsten bestehen werden. Nach Klasse 5 erfolgt im Regelfall der Übergang ins Gymnasium.

· Mit dem Eintritt in die Sekundarstufe I (Klassen 6 - 9) wird der Fächer­kanon im sprachlichen und im naturwissenschaftlichen Bereich erweitert. Französisch kommt hinzu, und bei entspre­chen­der Nachfrage werden die Sprachen Spanisch und Latein als AGs angeboten. Physik in Klasse 7 und Chemie in Klasse 8 lösen im naturwissenschaft­lichen Bereich das experi­men­­­telle Fach Naturphänomene ab. Auch die musischen und gesell­schaftswissenschaft­lichen Fächer spielen eine wich­tige Rolle im Curriculum. Neben dem Unterricht im Klassenverband bietet die DiSDH ein breit gefä­chertes außerunterrichtliches Angebot. Dazu gehören Aktivitäten wie ?Jugend forscht? und internationale Kunstwett­bewerbe.

· Die Realschüler werden nach einem auf die Bedürfnisse der DiSDH abgestimmten Realschulkonzept unterrichtet und schließen die Klasse 10 mit dem mittleren Bildungsabschluss ab.

· In den Kernfächern schreiben die Schülerinnen und Schüler am Ende der 10. Klasse zentrale Klassenarbeiten, die sich an vergleichbare Arbeiten aus den Bundesländern anlehnen.

· Die Sekundarstufe II (Klassen 10 - 12) schließt mit der Reifeprüfung mit dem Erwerb der allgemeinen Hochschulreife. Im Unterrichtsangebot gibt es die Möglichkeit der individuellen Schwerpunktsetzung im sprachlichen oder naturwissenschaftlichen Bereich. Der Unterricht wird im Klassenverband, in einigen Fächern jahrgangsübergreifend, erteilt. Nachhaltiges Lernen wird gesichert durch festgelegte Standards in allen Fächern. Die Reifeprüfung entspricht dem deutschen Abitur und berechtigt zu einem Universitäts­studium weltweit.

· Neben vielfältigen Arbeitsgemeinschaften gehören die englischsprachige Vorbereitung (IPA ? International) auf die Teilnahme an THIMUN sowie internationale Sportwettkämpfe zum Schulprogramm. Auf der in der DiSDH angebotenen Berufsbörse und auf der Studiebeurs in Utrecht erhalten die Schüler Anregungen für ihre Berufswahl. Regelmäßige Computernutzung und die intensive Schulung der Präsentationskompetenz bereiten auf die Anforderungen der Zukunft vor.

· Unsere internationale Schule wird zunehmend von Nicht-Muttersprachlern besucht. Der Unterricht Deutsch als Fremdsprache (DaF) hilft bei der sprachlichen Integration. Er findet in heterogenen Kleingruppen statt, in denen ein intensives Arbeiten möglich ist. Im Kindergarten und der Grund­schule nehmen die Kinder ohne Vorkenntnisse teil, in der Sekundarstufe sind Vorkenntnisse erforderlich.

· Das musikalische Leben an der DISDH ist vielfältig. Hier werden regel­mäßige Kontakte mit nationalen und internationalen Schulen der Stadt Den Haag gepflegt. Theatergruppen nutzen den Literatur­wett­bewerb an der DiSDH und andere Anlässe im Verlauf des Schuljahres für Auftritte.

· Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Gelegenheit zur Teilnahme an internationalen Wettbewerben, gestalten das Jahrbuch mit und betätigen sich regelmäßig kreativ in Unterrichtsprojekten.

· In den Sekundarstufen I und II wird zur Stärkung der Methoden- und Lernkompetenzen an zwei Tagen eine vertiefte Praxis an modernen Unterrichts- und Lernmethoden vermittelt. In der Grundschule wird den Schülerinnen und Schülern fortlaufend die Möglichkeit geboten, grund­legende Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen Methoden zu sammeln Die Bausteine des Methodentrainings über die neu erstellten schuleigenen Lehrpläne mit dem alltäglichen Unterricht verknüpft. ?Lernen lernen? wird lebendig und anschaulich.

· Neben einem Berufspraktikum und einer Berufsbörse gibt es viele Gele­gen­­heiten, an denen die Schülerinnen und Schüler auf dem internationalen Parkett ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen können. Auf der weltgrößten  Jugendkonferenz THIMUN vertreten die Schülerinnen und Schüler als Abgeordnete Länder und deren Politik zu vorgegebenen Themen, dabei gewinnen sie an Weltoffenheit und Selbstsicherheit. Die in englischer Sprache durchgeführte Großveranstaltung ermöglicht Kontakte zu Jugend­lichen aus aller Welt. Die DiSDH nimmt hier mit großem Erfolg teil.